Estimados lectores,
comparto contenta con vosotros la buena noticia de que ha salido por fin el libro sobre Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación titulado Humanizar la utilización de las Tics en Educación (2016) por la editorial madrileña Dykinson.
El libro ha sido coordinado por Patricia Gutiérrez Rivas, profesora doctora y pedagoga que imparte una asignatura sobre esta cuestión, Amparo Fernández-Delgado, profesora y pedagoga y el investigador italiano, sociólogo, Edoardo Tabasso.
El volumen contiene varias novedades en su contenido. La primera estriba en que ha sido compuesta por un grupo multidisciplinar de profesores universitarios y otros profesionales. Entre ellos figuran profesores de las Ciencias Sociales (Educación, Pedagogía, Psicología, Derecho y ADE) y las Humanidades (Filología, Filosofía e Historia).
La segunda novedad es que en el prólogo hemos compuesto un manifiesto ético sobre esta temática que se avecina como predominante en el panorama de la Educación. Hemos procurado dar un programa profundo de lo que deben ser, desde un punto de vista humanista, las nuevas tecnologías en la enseñanza para que sirvan para fomentar la inteligencia social en los individuos, que contribuya a crear una sociedad más interesada en beneficiar a los individuos para que se desarrollen, y, además, donde se contribuya a que las relaciones humanas sean auténticas y profundas- y no solamente virtuales o superficiales-. También se documenta la necesidad y el papel fundamental del contacto presencial entre maestro-alumno en esta Sociedad del Conocimiento.
Esperemos que este texto con el tiempo sirva de referencia como brújula para no perder el norte. En este prólogo ha intervenido Francisco Sánchez Marín, profesor contratado doctor, pedagogo; Jesús Solera, director de cine, guionista y filósofo; María del Mar Pintado Giménez, Vicedecana de Grados y Máster de Educación en UCAM y la profesora que redacta esta pequeña reseña ahora mismo.
También la innovación del libro estriba en la coordinación de Patricia Gutiérrez para presentar temas y metodologías docentes novedosas abarcando un espectro completo, amplio y actual de la cuestión. Cada uno de los capítulos trata un aspecto actual como es el estado de la legislación, la clase invertida, la docencia de segundas lenguas, etc.
Os paso el enlace donde podréis encontrar un resumen, los autores que han intervenido y otra información que os pueda ser de utilidad.
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